UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION COLECTIVA
ESTUDIO
DE BACHILLERATO
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Este programa es el instrumento principal para organizar el curso.
Debe ser traído siempre a clase y sobre todo, debe ser leído y estudiado
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Mira hacia adelante o te retrasarás (Benjamin Franklin)
Lo que usted necesita es trabajo constante, día y noche, lectura eterna, estudio y voluntad ...cada hora es valiosa. (Anton Chéjov en carta a su hermano Nicolai, marzo de 1886)

P R O G R A M A

Ficha de identificación
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I.S / 2006, CC-1000: Comunicación y nuevas tecnologías I
Créditos : 3
Horas: 4; Primera parte (en aula): 1 a 1 ½ h.: teoría y explicación de temas del contenido
Segunda parte (Sala de Computo): 2 ½ a 3h.: práctica, aplicaciones y proyectos
Grupos: G01, G 02, G 03
Profesor: Dr. Anwar Al-Ghassani
Catedrático, periodismo, comunicación mediada por computadora e Internet
Portal del profesor: http://al-ghassani.net
Blog del profesor (poesía y general): http://al-ghassani.blogspot.com/
Blog del professor (autobiografía): http://autobiography-anwar-al-ghassani.blogspot.com/
Email : alghassa@racsa.co.cr Postal: Apdo 1555, 2050 San Pedro de M.ontes de Oca
Medios del curso:
Sitio del curso: http://academic.al-ghassani.net/
Sitio del curso en UCR Interactiva: http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp
Sitio de la ECCC: http://eccc.ucr.ac.cr
Asistente (G01): Tel: Email:
Asistente (G02): Tel: Email:
Asistente (G03): Tel: Email:
Horario y aulas: K: 13-17 (G 02) 223 CS, M:17-21 (G 03) 223 CS, V:13-17 (G 01) 214 CS
Sala de Computación: todos los grupos
Atención a estudiantes: M: 12 - 17 (con cita previa)
Agenda de clase: será enviada por correo electrónico antes de cada clase. Ultima agenda será enviada el lunes, 28 de mayo (agenda del último tema de contenido)
Sesión semanal con el profesor en Interactiva de la UCR: día y hora serán acordadas en clase
Teléfonos celulares: favor mantener los teléfonos apagados durante las clases.
Duración del curso: L: 06.03. - S: 01.07.2006, 17 semanas
Días feriados: Semana Santa: L: 10.04 - V: 14.04.2006, Semana Universitaria: L: 24.04 - V: 28.04, L: 01 de mayo, L: 08 de mayo 2006
Entrega de la reproducción descriptiva de lecturas: G 01: 19.5.; G 02: 16.5.; G 03: 17.5.2006
Entrega de proyectos individuales: G 01: 02.6.; G 02: 30.5.; G 03: 31.5.2006
Presentación de proyectos grupales: G 01: 16 y 23.6.; G 02: 13 y 20.6.; G 03: 14 y 21.6.2006
Semanas de exámenes: L: 02.07.- S: 14.07.2006
Examen final: G01: V: 7.7.; G02: K: 4.7.; G03: M: 5.7. 2006
Entrega de la nota final: L: 10.07.2006 (lista de notas en la secretaría de la ECCC)
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I N D I C E

I. CARACTERISTICAS GENERALES
II. OBJETIVOS
III. CONTENIDO
IV. PROYECTOS, TAREAS Y ACTIVIDADES
V. METODOS Y PROCEDIMIENTOS
VI. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
VII. EVALUACION
VIII. CRONOGRAMA
IX. BIBLIOGRAFIA
X. ANEXO
(El anexo contiene ejercicios, materiales y herramientas importantes que usted necesitará para el trabajo en el curso. Todos estos documentos no serán agregados en papel a este programa sino están ubicados en los sitios:

Sitio del curso en UCR Interactiva: http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp
Sitio del curso: http://academic.al-ghassani.net/
(en las secciones: herramientas, ejercicios y cursos – CC-1000 ).

Lista de los materiales:

- Guía de recursos de Internet
- Hoja de evaluación de sitios Web
- Hoja del resumen comentado /reproducción descriptiva
- Hoja de evaluación de exposiciones de proyectos
- Ejercicios de HTML y de CSS


I. CARACTERISTICAS GENERALES

Es un curso principalmente práctico semestral de nivel básico para los estudiantes de bachillerato de la ECCC.

El estudiante será introducido a la comunicación mediada por computadora (CMC), a los nuevos medios y tecnologías de información y comunicación, a la Internet, y al uso profesional de algunos recursos como el correo electrónico, la Web (WWW), la edición en HTML, diseño y administración de sitios Web (planificación, mantenimiento, actualización y promoción), y al uso de Hojas de Estilo en Cascada (CSS).

Este curso es el primero de dos cursos. Los temas y las prácticas de este curso son básicos e importantes como requisitos para el curso CC-1003: Comunicación y nuevas tecnologías II y serán continuados a nivel más avanzado en el CC-1003. (Comercio electrónico, JavaScript, software de dominio público - Linux y otros programas - periodismo de Internet, estrategias de búsqueda y búsquedas avanzadas, publicación en línea, libros electrónicos, educación en línea, seguridad en Internet, son algunos temas reservados para el curso CC-1003).

II. OBJETIVOS

Al finalizar el curso el estudiante:

A. Habrá conocido algunos conceptos y procedimientos básicos de la comunicación mediada por computadora (CMC), de los nuevos medios y tecnologías de información y comunicación, de la Internet y los medios electrónicos basados en Internet.

B. Tendrá la capacidad para manejar a nivel profesional algunas aplicaciones del correo
electrónico y de la Web (WWW).

C. Estará capacitado para editar en HTML, diseñar y administrar sitios Web
(planificación, mantenimiento, actualización y promoción), y crear y usar Hojas de
Estilo en Cascada (CSS).

D. Poseerá los conocimientos y destrezas para poder llevar el curso CC-1003.

III. CONTENIDO

A. Comunicación mediada por computadora (CMC) – Introducción
conceptual

1. La revolución de información
2. Sociedad del conocimiento
3. Nuevas tecnologías y medios de comunicación e información
4. Comunicación mediada por computadora (CMC)
5. Comunicación mediada por computadora y basada en Internet
6. Internet y su cultura
7. Hipertexto, hipermedia, interactividad, multimedia
8. Usuarios, protocolos, relación servidor-cliente-contenido
9. Hardware (computadoras; dispositivos periféricos: impresoras, escáneres, cámaras
digitales, mp3-players, iPods, quemadores y otros; dispositivos de almacenamiento de
información: discos duros, floppys, drive USB y otros)
10. El concepto “digitalización”
11. Software (lenguaje binario, programación, diseño de software, programas, tipos de
programas, plataformas, sistemas operativos, aplicaciones, utilitarios, plug-ins, otros)
12. Algunos efectos socio-culturales, económicos y políticos de los nuevos
medios y tecnologías de información y comunicación (brecha digital, democracia
electrónica, nuevas tecnologías y el proceso de globalización)

(2 clases)


TEMA PARALELO

(Este tema será introducido paralelo a los temas del contenido y hasta el final del curso)

Fundamentos de edición en HTML y de diseño, desarrollo y administración de sitios Web

1. Introducción a la metodología y práctica de creación y realización de
proyectos para Internet
2. Algunos lenguajes y programas (visión general)

a. El código binario
b. SGML, XML, HTML, DHTML, VRML, JavaScript, Java, PHP 4.0.5,
PERL 5.005 y otros
c. Editores basados en HTML y otros lenguajes (DreamWeaver MX Professional,
FrontPage, AceHTML Pro, HotMetal Pro y otros)
d. Programas para la edición de imágenes, sonido, video, publicaciones, gráficos,
animación y efectos multimedia:
X3D, Ulead Animation y Menu Applets, Adobe PhotoShop CS2, Diji Album Editor 3,
Adobe Illustrator CS2, MS Publisher 2003, Finale 97, el suite MX Professional de
Macromedia, ver.7, 2004: Flash, Fireworks, FreeHand y DreamWeaver – para editar en
HTML, PHP, JavaScript, ASP, CSS

3. Diseño, desarrollo y administración de Sitios Web

a. Conceptos: documento, fichero, extensiones de ficheros, página Web, sitio Web, diseño, desarrollo, administración (planificación, mantenimiento, actualización y promoción)
b. Diseño (definición y principios)
c. Estrategias
d. Diseño de contenido (obtención, procesamiento, presentación)
e. Diseño visual (estructura, layout)
f. Diseño funcional y usabilidad
g. Programación
h. Infraestructura (investigación, identificación, selección y obtención de recursos infraestucturales)
i. Integración y prueba
j. Administración (planificación, mantenimiento, actualización y promoción)

4. Breve introducción al escanéo y a la fotografía digital (conceptos y Procedimientos)
5. Edición en HTML y CSS - Hojas de Estilo en Cascada /Cascading Style Sheets) -
(exposiciones del profesor, Manual de HTML y ejercicios)

Exposiciones del profesor /práctica/ejercicios/tareas
--------------------------------------------------
Ejercicios (edición en HTML) /ejercicios de CSS /construcción de sitios Web
---------------------------------------------------------------------------------------

B. Redes – estructuras y topología / tipos y formas de comunicación

1. ¿Que es una red?
2. Estructura y modelos de redes
3. Variedades de redes: TAN, LAN, CAN, MAN, WAN, Intranet y extranet
4. Hardware de redes: tarjeta de interfaz, el modem, el faxmodem, el
cable modem, el Hub, el enrutador y otros
5. Software de redes: el sistema operativo para la red
6. Algunos protocolos: IP, TCP, PPP
7. Conexión y transmisión de datos: tipos de conexión (conmutada, cable, ADSL, acceso
remoto (TELNET), otros) ; ancho de banda; subida y descarga de archivos; Protocolo de
Transferencia de Archivos (FTP)
8. Proveedores de Servicios de Internet (PSI)
9. Tecnología inalámbrica: telefonía celular, SMS, telefonía por Internet, LAN, inalámbrica,
gadgets

10. Internet

a. Historia
b. Internet como forma y espacio de comunicación (red, bases de datos y
medio de comunicación)
c. Estructura de Internet
d. Internet 2 (Internet de banda ancha)
e. Algunas formas y tipos de comunicación en Internet
(RRPP, publicidad, reporteo asistidos por computadora (RAC), periodismo de Internet)

(1 clase)

C. Teoría y práctica del hipertexto y del hipermedio

1. ¿Qué es un hipertexto? ¿Qué es un hipermedio?
2. Características, estructura y recepción del hipertexto
3. Redacción del texto convencional
4. Redacción del hipertexto / escribir para la Web

(2 clases)

D. Internet – correo electrónico

1. Conceptos básicos: cuenta de correo, cuenta pop3, cuenta Webmail,
dirección, mensaje, programa de correo electrónico
2. Procedimientos básicos: edición, envío, recepción
3. Administración básica del correo electrónico
4. La evolución gráfica del correo electrónico
5. El Spam y los anuncios pop-up

Práctica/ejercicios/tareas
-------------------------------
- Edición, envío, recepción de mensajes electrónicos
- Participación en las listas, p.e. “Periodismo2000”, “Iraq”, “Poetry2000”

(1 clase)

E. Internet – WWW (Web)

1. Historia
2. Estructura
3. Dominios, URLs, http
4. Servidores y hospedaje
5. Páginas Web, home page, sitio Web
6. Presencia en la Web y tipos de sitios Web
7. Hojeadores (browsers), navegación y rastreo

8. Introducción a la búsqueda de información en Internet

a. Fundamentos de bases de datos basadas en la Web
b. Robots, arañas y máquinas de búsqueda
c. Procedimientos de búsqueda y búsquedas Booleanas

Práctica/ejercicios/tareas:
-------------------------------
- Procedimientos de hojear (browsing) / procedimientos de búsqueda

(2 clases)

F. Internet – medios electrónicos

1. ¿Qué son “medio electrónico” y “medio nuevo”?
2. Medios electrónicos basados en el correo electrónico:
boletines electrónicos, autocontestadores, email-to-fax, lista personal de
correo, listas de información y discusión, FAQs
3. Medios electrónicos basados en la Web:
Revistas electrónicas, servicios de noticias basados en la
Web, álbumes fotográficos, blogs, diarios y autobiografías, clubs,
chat, newsgroups y pizarras electrónicas (BBS), emisora de radio, libros
electrónicos y otros.

(1 clase)

G. Introducción a la administración para Internet

1. ¿Qué es administración para Internet?
2. Administración de empresas de Internet, de sitios Web, de portales y de
medios electrónicos (conceptos básicos: administración, planificación, mantenimiento,
actualización, publicidad y promoción, el webmaestro)
3. Administración de contenido

a. Obtención, procesamiento y presentación de contenido
b. Administración de archivos, mensajes e imágenes y almacenamiento de
contenido

4. Administración de medios electrónicos – visión general

a. Administración de listas de discusión, revistas electrónicas, salas de Chat,
otros).
b. Promoción de sitios Web y de medios electrónicos

(1) Métodos de promoción en Internet
(2) Plan de promoción
(3) Publicidad en la Web
(4) Análisis de tráfico en los sitio Web
(5) Evaluación de sitios Web

(2 clases)


IV. PROYECTOS, TAREAS Y ACTIVIDADES


PROYECTO DE LECTURA

Cada estudiante presentará un informe de lectura titulado “Reproducción descriptiva de lecturas seleccionadas de la antología”

Producto final:
- Informe
Extensión: 12-15 páginas

Los informes serán evaluados por el profesor.

(Véase: Cronograma de proyectos, tareas y actividades)


PROYECTOS DE APLICACION

Proyecto individual: sitio Web personal o temático

Cada estudiante elaborará y realizará su propio sitio Web (personal o temático).

Producto final:

- Sitio Web / tipo: sitio personal o temático
- Informe – extensión: 10-12 páginas, además colocar copia del archivo en UCR Interactiva.

Los proyectos individuales serán evaluados por el profesor.

(Véase: Cronograma de proyectos, tareas y actividades)

Proyecto grupal: medio de comunicación electrónico

Cada estudiante participará en un proyecto grupal para crear un medio de comunicación electrónico (boletín electrónico, lista de información y discusión, un suite (conjunto) de FAQs sobre un tema o diversos temas, servicio de noticias, álbum fotográfico, blog, diario, emisora de radio, revista electrónica, sala de chat, etc.)

Producto final:
- Sitio Web / tipo: medio de comunicación electrónico
- Informe – extensión: 15-20 páginas, además colocar copia del archivo en UCR Interactiva.

Los proyectos grupales serán presentados en clase y sometidos a tres evaluaciones (autoevaluación, evaluación ajena (externa) y evaluación por el profesor utilizando la Hoja de Evaluación de Sitios Web).

(Véase: Cronograma de proyectos, tareas y actividades)

PROYECTOS DE INVESTIGACION (opcional)

(Area general de la comunicación mediada por computadora – CMC)

Estos proyectos son opcionales. El profesor reconocerá el trabajo de los estudiantes que optan por esta modalidad con una nota adicional. En todo caso, el estudiante debe participar en los proyectos individuales y grupales “obligatorios”.
Se trata de proyectos para realizar investigaciones analizando documentos convencionales y en línea o confeccionar productos comunicacionales.

Las siguientes son unas propuestas de temas. El profesor asesorará los estudiantes interesados en el análisis de estas propuestas y guiar sus investigaciones.

1. El futuro de la comunicación inalámbrica (comunicación móvil /teléfono celular)
2. UCR Interactiva – un proyecto de enseñanza y aprendizaje bimodal – apreciación desde
la perspectiva de los estudiantes.
3. El FAQ como medio de comunicación - confeccionar un FAQ sobre un tema.
4. La brecha digital entre los países tecnológicamente avanzados y el resto del mundo.
5. Aspectos comunicacionales del uso efectivo del correo electrónico.

Modelo de la propuesta de un proyecto individual o grupal

Habrá que presentar propuestas de proyectos individuales y grupales. La propuesta debe ser organizada según el siguiente modelo. El profesor asesorará cada estudiante para adecuar el modelo según su proyecto:

Portada del documento (nombre de la universidad, de la facultad y de la escuela, sigla y nombre del curso, número del grupo; título del proyecto, URL del sitio web (si ya tiene un sitio), nombre del estudiante (proyecto individual) integrantes del grupo (proyecto grupal); información de contacto -teléfono y dirección electrónica del estudiante o del coordinador o de la coordinadora del grupo; lugar; año).
Indice del documento (de la propuesta)
Título del proyecto
El problema
Justificación
Estudio de factibilidad (si es necesario, depende de la tarea)
Objetivos / propósito del proyecto
Métodos y procedimientos
Aspectos de diseño (en caso de sitios Web. En caso de otros productos comunicacionales, hay que adecuar este punto según el producto.)

1. Diseño de contenido / de información
2. Diseño visual / gráfico
3. Diseño funcional

Cronograma

Notas
Bibliografía
Anexos

Modelo del informe de un proyecto individual o grupal

El informe de un proyecto individual o grupal debe ser organizado según el siguiente modelo. El profesor asesorará cada estudiante para adecuar el modelo según su proyecto:

Portada del documento (nombre de la universidad, de la facultad y de la escuela, sigla y nombre del curso, número del grupo; título del proyecto, URL del sitio web (si tiene un sitio), nombre del estudiante (proyecto individual) integrantes del grupo (proyecto grupal); información de contacto -teléfono y dirección electrónica del estudiante o del coordinador o de la coordinadora del grupo; lugar; año).
Indice del documento
Título del proyecto
Resumen del proyecto
Ficha de identificación / definición del producto (producto comunicacional, sitio Web, otro)
El problema
Justificación
Estudio de factibilidad
Objetivos / propósito del proyecto
Métodos y procedimientos
Aspectos de diseño (en caso de sitios Web. En caso de otros productos comunicacionales, hay que adecuar este punto según el producto.)

1. Diseño de contenido / de información
2. Diseño visual / gráfico
3. Diseño funcional

Cronograma
Descripción del proceso de realización
Plan de administración (en caso de sitios Web o productos comunicacionales)

1. Infraestructura de administración (webmaestro (s), otro personal, equipo, lugar, etc.)
2. Subplan de mercadeo y finanzas
3. Subplan de publicidad (si el sitio publicará mensajes publicitarios).
4. Subplan de mantenimiento
5. Subplan de actualización
6. Subplan de promoción

Notas
Bibliografía
Anexos

Información - proyectos del profesor

Durante el curso, paralelo al trabajo de los estudiantes en sus proyectos, el profesor continuará trabajando y/o iniciará el trabajo en los siguientes proyectos:

1. Proyecto de cooperación ECCC-Universidad de Erfurt, Alemania (el profesor estará trabajando en esto como coordinador de cooperación en la ECCC).
2. Escribirá para su blog (blog del poeta iraquí Anwar Al-Ghassani)
http://al-ghassani.blogspot.com/
3. Escribirá para su blog (blog de la autobiografía del poeta iraquí Anwar Al-Ghassani)
http://autobiography-anwar-al-ghassani.blogspot.com/
4. Escribirá y presentará la ponencia “Los nuevos medios y tecnologías de comunicación e información como punto de partida para la enseñanza y aprendizaje de comunicación - una reflexión” – Jornadas de Investigación de la ECCC en mayo 2006.
5. Cultura y medios iraquíes contemporáneos: oportunidades, problemas y peligros
(El papel de los intelectuales iraquíes, los medios de comunicación convencionales y los
nuevos medios y tecnologías de comunicación e información en el desarrollo de la
cultura y los medios en Iraq). Proyecto de investigación aprobado por la Vicerrectoría de
Investigación (duración: 2006-2006).
6. Subir materiales de estudio al sitio de UCR Interactiva.
7. Terminar escribir “German Poems”, colección de poemas con temas alemanes escritos en
inglés. La colección será publicada como book-on-demand por BookSurge Publishing,
una empresa de amazon.com.

Note: si usted desea averiguar sobre la posibilidad de participar en estos proyectos, favor hable con el profesor. Para mayor información sobre otros proyectos, investigaciones, actividades y producciones literarias del profesor, favor visite el portal: http://al-ghassani.net

CRONOGRAMA DE PROYECTOS, TAREAS Y ACTIVIDADES

Sesión de organización

 10 de marzo (G01)
 07 de marzo (G02)
 08 de marzo (G03)

Entrega de la reproducción descriptiva de lecturas seleccionadas de la antología. Extensión: 12-15 páginas

 19 de mayo  (G01)
 16 de mayo  (G02)
 17 de mayo  (G03)

Entrega de proyectos individuales
Extensión: 10-12 páginas, además colocar copia del archivo en UCR Interactiva.

 02 de junio   (G01)
 30 de mayo  (G02)
 31 de mayo  (G03)

Exposición de proyectos grupales
Extensión: 15-20 páginas, además colocar copia del archivo en UCR Interactiva.

 16 y 23 de junio (G01)
 13 y 20 de junio (G02)
 14 y 21 de junio (G03)

 Examen final

 07 de julio  (G01)
 04 de julio  (G02)
 05 de julio  (G03)

V. METODOS Y PROCEDIMIENTOS

Este curso tiene un programa, una agenda de clase, lista de correo electrónico, sitios web, presencia en UCR Interactiva, una antología, y una serie de materiales de apoyo en papel y en línea (manual de HTML, manual de diseño de sitios web, varias hojas de evaluación, una guía de Internet y otros).

Se estudiará y discutirá el programa en la primera clase del curso.

La enseñanza y aprendizaje en este curso se realizarán en cuatro plataformas:

1. Aula (aprox. una hora y media)

- Asuntos organizativos
- Exposiciones del profesor (contenido del curso, teoría, conceptos y procesos)
- Tema paralelo

2. Sala de Computación en el 4º piso (aprox. 3 horas)

- Prácticas y ejercicios
- Diseño de sitios Web
- Proyectos (seguimiento, asesoria, coordinación)

3. Sesión semanal en línea con el profesor (aprox. 2 horas)

- En: UCR Interactiva: http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp

4. Trabajo en casa (aprox. 4-5 horas cada semana)

- Preparación para clases
- Lecturas
- Proyectos
- Trabajo en: UCR Interactiva: http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp


VI. ASPECTOS ORGANIZATIVOS

1. La agenda de clase será enviada a los estudiantes por medio del correo electrónico un día antes de la clase y será subida al sitio del curso en UCR Interactiva. Además, en el inicio de cada clase el profesor informará sobre los puntos de la agenda y, dependiendo de la disponibilidad de tiempo, presentará a los estudiantes una copia en papel de la agenda enviada.

2. Todos los trabajos escritos deben entregarse a máquina, con letra oscura legible, con márgenes adecuados. Las hojas deben estar numeradas y escritas solo por una cara. Favor entregar las hojas engrapadas.

3. Todos los trabajos escritos deben tener una portada con la siguiente información: Nombre completo de la Universidad, nombre completo de la Escuela, sigla y nombre completo del curso, número del grupo, título completo del trabajo o de la tarea presentada, nombre y apellidos del estudiante, número de teléfono y dirección electrónica, lugar y fecha. Agregar un índice del documento después de la portada.

4. La entrega tardía de tareas, ejercicios, trabajos y proyectos sin justificación afectará la nota final.

5. Si un estudiante no puede participar en una actividad debe presentar una justificación escrita corta tres días antes. En casos de fuerza mayor, presentar la justificación cuando el estudiante vuelva a participar en clases. En caso de enfermedad no es necesario presentar un dictamen médico. Basta con la hoja de justificación porque hay confianza mutua entre el profesor y sus estudiantes. En todo caso, lo más importante es mantener el profesor informado para permitirlo solucionar cualquier problema a tiempo.

6. Todos los detalles del rendimiento y de la nota final de cada estudiante serán bien documentados.

7. El profesor dará seguimiento continuo a los proyectos y asesorará cada estudiante a lo largo del curso y en cada clase.

8. Por favor, apagar los pagers, beepers y teléfonos celulares antes de ingresar a la clase.

VII. EVALUACION

20% Participación activa en la clase y en la Sala de Computación
15% Reproducción descriptiva de las lecturas seleccionadas
30% Proyecto individual
15% Proyecto grupal
20% Examen final


VIII. CRONOGRAMA (L: 06.03. - S: 01.07.2006, 17 semanas)

ORG.= sesión de organización; RD=entrega de la reproducción descriptiva de lecturas seleccionadas de la antología; PI= entrega de proyectos individuales; EXPO-PROY= exposición y presentación de proyectos grupales en clase; NOTA FINAL= entrega de la nota final.

Grupo 01                                                         Clase, viernes 13:00-17:00

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

10 de marzo

17 de marzo

24 de marzo

31 de marzo      

07 de abril

Organización

Tema   A  

Tema  A

Tema  B

Tema  C

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana 10

14 de abril

21 de abril

28 de abril

05 de mayo

12 de mayo

Semana Santa

Tema  C

Semana Univ.  

Tema  D

Tema  E

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

Semana 15

19 de mayo

26 de mayo

02 de junio

09 de junio

16 de junio

Tema  E/RD

 Tema  F  

Tema  G /PI

Tema  G

 EXPO-PROY

Semana 16

Semana 17

Semana 18

Semana 19

 

23 de junio

30 de junio

07 de julio

10 de julio

 

EXPO-PROY

 -------------

EX. FINAL

NOTA FINAL      

 


 Grupo 02                                                        Clase, martes 13:00-17:00

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

07 de marzo

14 de marzo

21 de marzo

28 de marzo      

04 de abril

Organización

Tema   A  

Tema  A

Tema  B

Tema  C

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana 10

11 de abril

18 de abril

25 de abril

02 de mayo

09 de mayo

Semana Santa

Tema  C

Semana Univ.  

Tema  D

Tema  E

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

Semana 15

16 de mayo

23 de mayo

30 de mayo

06 de junio

13 de junio

Tema  E/RD

 Tema  F  

Tema  G /PI

Tema  G

 EXPO-PROY

Semana 16

Semana 17

Semana 18

Semana 19

 

20 de junio

27 de junio

04 de julio

10 de julio

 

EXPO-PROY

 -------------

EX. FINAL

NOTA FINAL      

 


Grupo 03                                                       Clase, miércoles 17:00-21:00

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

08 de marzo

15 de marzo

22 de marzo

29 de marzo      

05 de abril

Organización

Tema   A  

Tema  A

Tema  B

Tema  C

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana 10

12 de abril

19 de abril

26 de abril

03 de mayo

10 de mayo

Semana Santa

Tema  C

Semana Univ.  

Tema  D

Tema  E

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

Semana 15

17 de mayo

24 de mayo

31 de mayo

07 de junio

14 de junio

Tema  E/RD

 Tema  F  

Tema  G /PI

Tema  G

 EXPO-PROY

Semana 16

Semana 17

Semana 18

Semana 19

 

21 de junio

28 de junio

05 de julio

10 de julio

 

EXPO-PROY

 -------------

EX. FINAL

NOTA FINAL      

 

IX. Bibliografía (esta lista bibliográfica esta sujeta a cambios)

Nota:
La siguiente es una selección de referencias bibliográficas relacionadas con los temas del curso CC-1000. La antología del curso incluye solamente unas pocas lecturas tomadas de algunas de las obras incluidas en esta lista bibliográfica. Consulta al profesor si tiene interés en algún material bibliográfico adicional.

Al-Ghassani, Anwar (2001): Manual de Internet. ms. (Capítulo sobre el diseño de sitios web y el mini manual de HTML).
---------- (1997): Aprenda redes visualmente. San José: Maran graphics/Trejos.
Avila, Fernando (2003): Cómo se escribe. Bogotá: Norma.
Bayles, D. (1999): Extranet - creación de redes entre socios comerciales. México, D.F.: Prentice-Hall
Becera, Martín (2003): Sociedad de la información: proyecto, convergencia, divergencia (Enciclopedia Latinoamericana de Sociocultura y Comunicación). Bogotá: Norma.
Benjamín, Walter (1984): Allegorien Kultureller Erfahrung – Ausgewählte Schriften 1920-1940 (Alegorías de la experiencia cultural – Escritos seleccionados 1920-1940). Leipzig: Reclam. allegory
Berners-Lee, Tim (2000): Tejiendo la red. Madrid: Siglo Veintiuno de España editores.
Bettetini, G. Y Colombo., F.(editores), (1995): Las nuevas tecnologías de la comunicación. Barcelona: Paidós.
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