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UNIVERSIDAD
DE COSTA RICA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA
COMUNICACION COLECTIVA
ESTUDIO DE BACHILLERATO
-----------------------------------------------------------------
Este programa es
el instrumento principal para organizar el curso.
Debe ser traído siempre a clase y sobre todo, debe ser leído y estudiado
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Mira hacia adelante o te retrasarás (Benjamin Franklin)
Lo que usted necesita es trabajo constante, día y noche, lectura eterna,
estudio y voluntad ...cada hora es valiosa. (Anton
Chéjov en carta a su hermano Nicolai, marzo de 1886)
P R O G R A M A
Ficha
de identificación
********************************************************************
I.S / 2006, CC-1000: Comunicación y
nuevas tecnologías I
Créditos : 3
Horas: 4; Primera
parte (en aula): 1 a
1 ½ h.: teoría y explicación de temas del contenido
Segunda parte (Sala de Computo): 2 ½ a 3h.: práctica, aplicaciones y
proyectos
Grupos: G01, G 02, G 03
Profesor: Dr. Anwar
Al-Ghassani
Catedrático, periodismo, comunicación mediada por computadora e Internet
Portal del profesor:
http://al-ghassani.net
Blog del profesor
(poesía y general): http://al-ghassani.blogspot.com/
Blog del professor
(autobiografía): http://autobiography-anwar-al-ghassani.blogspot.com/
Email : alghassa@racsa.co.cr Postal: Apdo 1555, 2050 San
Pedro de M.ontes de Oca
Medios del curso:
Sitio del curso:
http://academic.al-ghassani.net/
Sitio del curso en UCR Interactiva:
http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp
Sitio de la ECCC:
http://eccc.ucr.ac.cr
Asistente (G01):
Tel: Email:
Asistente (G02):
Tel: Email:
Asistente (G03):
Tel: Email:
Horario y aulas: K:
13-17 (G 02) 223 CS, M:17-21 (G 03) 223 CS, V:13-17 (G 01) 214 CS
Sala de Computación:
todos los grupos
Atención a estudiantes:
M: 12 - 17 (con cita previa)
Agenda de clase:
será enviada por correo electrónico antes de cada clase. Ultima
agenda será enviada el lunes, 28 de mayo (agenda del último tema de
contenido)
Sesión semanal con el profesor en
Interactiva de la UCR: día y hora serán acordadas en clase
Teléfonos celulares:
favor mantener los teléfonos apagados durante las clases.
Duración del curso:
L: 06.03. - S: 01.07.2006, 17 semanas
Días feriados:
Semana Santa: L: 10.04 - V: 14.04.2006, Semana Universitaria: L: 24.04 - V:
28.04, L: 01 de mayo, L: 08 de mayo 2006
Entrega de la reproducción
descriptiva de lecturas: G 01: 19.5.; G 02: 16.5.; G 03:
17.5.2006
Entrega de proyectos individuales:
G 01: 02.6.; G 02: 30.5.; G 03: 31.5.2006
Presentación de proyectos grupales:
G 01: 16 y 23.6.; G 02: 13 y 20.6.; G 03: 14 y 21.6.2006
Semanas de exámenes:
L: 02.07.- S: 14.07.2006
Examen final: G01:
V: 7.7.; G02: K: 4.7.; G03: M: 5.7. 2006
Entrega de la nota final:
L: 10.07.2006 (lista de notas en la secretaría de la ECCC)
********************************************************************
I
N D I C E
I.
CARACTERISTICAS GENERALES
II. OBJETIVOS
III. CONTENIDO
IV. PROYECTOS, TAREAS Y ACTIVIDADES
V. METODOS Y PROCEDIMIENTOS
VI. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
VII. EVALUACION
VIII. CRONOGRAMA
IX. BIBLIOGRAFIA
X. ANEXO
(El anexo contiene ejercicios, materiales y herramientas importantes que
usted necesitará para el trabajo en el curso. Todos estos documentos no serán
agregados en papel a este programa sino están ubicados en los sitios:
Sitio del
curso en UCR Interactiva: http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp
Sitio del curso: http://academic.al-ghassani.net/
(en las secciones: herramientas, ejercicios y cursos – CC-1000 ).
Lista de
los materiales:
- Guía de
recursos de Internet
- Hoja de evaluación de sitios Web
- Hoja del resumen comentado /reproducción descriptiva
- Hoja de evaluación de exposiciones de proyectos
- Ejercicios de HTML y de CSS
I. CARACTERISTICAS GENERALES
Es un
curso principalmente práctico semestral de nivel básico para los estudiantes
de bachillerato de la ECCC.
El
estudiante será introducido a la comunicación mediada por computadora (CMC),
a los nuevos medios y tecnologías de información y comunicación, a la
Internet, y al uso profesional de algunos recursos como el correo
electrónico, la Web (WWW), la edición en HTML, diseño y administración de
sitios Web (planificación, mantenimiento, actualización y promoción), y al
uso de Hojas de Estilo en Cascada (CSS).
Este
curso es el primero de dos cursos. Los temas y las prácticas de este curso
son básicos e importantes como requisitos para el curso CC-1003: Comunicación
y nuevas tecnologías II y serán continuados a nivel más avanzado en el
CC-1003. (Comercio electrónico, JavaScript, software de dominio público -
Linux y otros programas - periodismo de Internet, estrategias de búsqueda y
búsquedas avanzadas, publicación en línea, libros electrónicos, educación en
línea, seguridad en Internet, son algunos temas reservados para el curso
CC-1003).
II.
OBJETIVOS
Al
finalizar el curso el estudiante:
A. Habrá
conocido algunos conceptos y procedimientos básicos de la comunicación
mediada por computadora (CMC), de los nuevos medios y tecnologías de
información y comunicación, de la Internet y los medios electrónicos basados
en Internet.
B. Tendrá
la capacidad para manejar a nivel profesional algunas aplicaciones del correo
electrónico y de la Web (WWW).
C. Estará
capacitado para editar en HTML, diseñar y administrar sitios Web
(planificación, mantenimiento, actualización y promoción), y crear y usar
Hojas de
Estilo en Cascada (CSS).
D.
Poseerá los conocimientos y destrezas para poder llevar el curso CC-1003.
III. CONTENIDO
A.
Comunicación mediada por computadora (CMC) – Introducción
conceptual
1. La
revolución de información
2. Sociedad del conocimiento
3. Nuevas tecnologías y medios de comunicación e información
4. Comunicación mediada por computadora (CMC)
5. Comunicación mediada por computadora y basada en Internet
6. Internet y su cultura
7. Hipertexto, hipermedia, interactividad, multimedia
8. Usuarios, protocolos, relación servidor-cliente-contenido
9. Hardware (computadoras; dispositivos periféricos: impresoras, escáneres,
cámaras
digitales, mp3-players, iPods, quemadores y otros; dispositivos de
almacenamiento de
información: discos duros, floppys, drive USB y otros)
10. El concepto “digitalización”
11. Software (lenguaje binario, programación, diseño de software, programas,
tipos de
programas, plataformas, sistemas operativos, aplicaciones, utilitarios,
plug-ins, otros)
12. Algunos efectos socio-culturales, económicos y políticos de los nuevos
medios y tecnologías de información y comunicación (brecha digital,
democracia
electrónica, nuevas tecnologías y el proceso de globalización)
(2
clases)
TEMA PARALELO
(Este
tema será introducido paralelo a los temas del contenido y hasta el final del
curso)
Fundamentos
de edición en HTML y de diseño, desarrollo y administración de sitios Web
1.
Introducción a la metodología y práctica de creación y realización de
proyectos para Internet
2. Algunos lenguajes y programas
(visión general)
a. El
código binario
b. SGML, XML, HTML, DHTML, VRML, JavaScript, Java, PHP 4.0.5,
PERL 5.005 y otros
c. Editores basados en HTML y otros lenguajes (DreamWeaver MX Professional,
FrontPage, AceHTML Pro, HotMetal Pro y otros)
d. Programas para la edición de imágenes, sonido, video, publicaciones,
gráficos,
animación y efectos multimedia:
X3D, Ulead Animation y Menu Applets, Adobe PhotoShop CS2, Diji Album Editor
3,
Adobe Illustrator CS2, MS Publisher 2003, Finale 97, el suite MX Professional
de
Macromedia, ver.7, 2004: Flash, Fireworks, FreeHand y DreamWeaver –
para editar en
HTML, PHP, JavaScript, ASP, CSS
3.
Diseño, desarrollo y administración de Sitios Web
a.
Conceptos: documento, fichero, extensiones de ficheros, página Web, sitio
Web, diseño, desarrollo, administración (planificación, mantenimiento,
actualización y promoción)
b. Diseño (definición y principios)
c. Estrategias
d. Diseño de contenido (obtención, procesamiento, presentación)
e. Diseño visual (estructura, layout)
f. Diseño funcional y usabilidad
g. Programación
h. Infraestructura (investigación, identificación, selección y obtención de
recursos infraestucturales)
i. Integración y prueba
j. Administración (planificación, mantenimiento, actualización y promoción)
4.
Breve introducción al escanéo y a la fotografía digital (conceptos y
Procedimientos)
5. Edición en HTML y CSS - Hojas de
Estilo en Cascada /Cascading Style Sheets) -
(exposiciones del profesor, Manual
de HTML y ejercicios)
Exposiciones
del profesor /práctica/ejercicios/tareas
--------------------------------------------------
Ejercicios (edición en HTML) /ejercicios de CSS /construcción de sitios Web
---------------------------------------------------------------------------------------
B. Redes – estructuras y
topología / tipos y formas de comunicación
1. ¿Que
es una red?
2. Estructura y modelos de redes
3. Variedades de redes: TAN, LAN, CAN, MAN, WAN, Intranet y extranet
4. Hardware de redes: tarjeta de interfaz, el modem, el faxmodem, el
cable modem, el Hub, el enrutador y otros
5. Software de redes: el sistema operativo para la red
6. Algunos protocolos: IP, TCP, PPP
7. Conexión y transmisión de datos: tipos de conexión (conmutada, cable,
ADSL, acceso
remoto (TELNET), otros) ; ancho de banda; subida y
descarga de archivos; Protocolo de
Transferencia de Archivos (FTP)
8. Proveedores de Servicios de Internet (PSI)
9. Tecnología inalámbrica: telefonía celular, SMS, telefonía por Internet,
LAN, inalámbrica,
gadgets
10. Internet
a.
Historia
b. Internet como forma y espacio de comunicación (red, bases de datos y
medio de comunicación)
c. Estructura de Internet
d. Internet 2 (Internet de banda ancha)
e. Algunas formas y tipos de comunicación en Internet
(RRPP, publicidad, reporteo asistidos por computadora (RAC), periodismo de
Internet)
(1 clase)
C.
Teoría y práctica del hipertexto y del hipermedio
1. ¿Qué
es un hipertexto? ¿Qué es un hipermedio?
2. Características, estructura y recepción del hipertexto
3. Redacción del texto convencional
4. Redacción del hipertexto / escribir para la Web
(2
clases)
D.
Internet – correo electrónico
1.
Conceptos básicos: cuenta de correo, cuenta pop3, cuenta Webmail,
dirección, mensaje, programa de correo electrónico
2. Procedimientos básicos: edición, envío, recepción
3. Administración básica del correo electrónico
4. La evolución gráfica del correo electrónico
5. El Spam y los anuncios pop-up
Práctica/ejercicios/tareas
-------------------------------
- Edición, envío, recepción de mensajes electrónicos
- Participación en las listas, p.e. “Periodismo2000”,
“Iraq”, “Poetry2000”
(1 clase)
E.
Internet – WWW (Web)
1.
Historia
2. Estructura
3. Dominios, URLs, http
4. Servidores y hospedaje
5. Páginas Web, home page, sitio Web
6. Presencia en la Web y tipos de sitios Web
7. Hojeadores (browsers), navegación y rastreo
8.
Introducción a la búsqueda de información en Internet
a.
Fundamentos de bases de datos basadas en la Web
b. Robots, arañas y máquinas de búsqueda
c. Procedimientos de búsqueda y búsquedas Booleanas
Práctica/ejercicios/tareas:
-------------------------------
- Procedimientos de hojear (browsing) / procedimientos de búsqueda
(2
clases)
F.
Internet – medios electrónicos
1. ¿Qué
son “medio electrónico” y “medio nuevo”?
2. Medios electrónicos basados en el correo electrónico:
boletines electrónicos, autocontestadores, email-to-fax, lista personal de
correo, listas de información y discusión, FAQs
3. Medios electrónicos basados en la Web:
Revistas electrónicas, servicios de noticias basados en la
Web, álbumes fotográficos, blogs, diarios y autobiografías, clubs,
chat, newsgroups y pizarras electrónicas (BBS), emisora de radio, libros
electrónicos y otros.
(1 clase)
G.
Introducción a la administración para Internet
1. ¿Qué
es administración para Internet?
2. Administración de empresas de Internet, de sitios Web, de portales y de
medios electrónicos (conceptos básicos: administración, planificación,
mantenimiento,
actualización, publicidad y promoción, el webmaestro)
3. Administración de contenido
a.
Obtención, procesamiento y presentación de contenido
b. Administración de archivos, mensajes e imágenes y almacenamiento de
contenido
4.
Administración de medios electrónicos – visión general
a.
Administración de listas de discusión, revistas electrónicas, salas de Chat,
otros).
b. Promoción de sitios Web y de medios electrónicos
(1)
Métodos de promoción en Internet
(2) Plan de promoción
(3) Publicidad en la Web
(4) Análisis de tráfico en los sitio Web
(5) Evaluación de sitios Web
(2
clases)
IV. PROYECTOS, TAREAS Y ACTIVIDADES
PROYECTO DE LECTURA
Cada
estudiante presentará un informe de lectura titulado “Reproducción
descriptiva de lecturas seleccionadas de la antología”
Producto
final:
- Informe
Extensión: 12-15 páginas
Los
informes serán evaluados por el profesor.
(Véase: Cronograma
de proyectos, tareas y actividades)
PROYECTOS DE APLICACION
Proyecto
individual: sitio Web personal o temático
Cada
estudiante elaborará y realizará su propio sitio Web (personal o temático).
Producto
final:
- Sitio
Web / tipo: sitio personal o temático
- Informe – extensión: 10-12 páginas, además colocar copia del archivo
en UCR Interactiva.
Los
proyectos individuales serán evaluados por el profesor.
(Véase:
Cronograma de proyectos, tareas y actividades)
Proyecto
grupal: medio de comunicación electrónico
Cada
estudiante participará en un proyecto grupal para crear un medio de
comunicación electrónico (boletín electrónico, lista de información y
discusión, un suite (conjunto) de FAQs sobre un tema o diversos temas,
servicio de noticias, álbum fotográfico, blog, diario, emisora de radio,
revista electrónica, sala de chat, etc.)
Producto
final:
- Sitio Web / tipo: medio de comunicación electrónico
- Informe – extensión: 15-20 páginas, además colocar copia del archivo
en UCR Interactiva.
Los
proyectos grupales serán presentados en clase y sometidos a tres evaluaciones
(autoevaluación, evaluación ajena (externa) y evaluación por el profesor
utilizando la Hoja de Evaluación de Sitios Web).
(Véase:
Cronograma de proyectos, tareas y actividades)
PROYECTOS
DE INVESTIGACION (opcional)
(Area
general de la comunicación mediada por computadora – CMC)
Estos
proyectos son opcionales. El profesor reconocerá el trabajo de los
estudiantes que optan por esta modalidad con una nota adicional. En todo
caso, el estudiante debe participar en los proyectos individuales y grupales
“obligatorios”.
Se trata de proyectos para realizar investigaciones analizando documentos
convencionales y en línea o confeccionar productos comunicacionales.
Las siguientes son unas propuestas de temas. El profesor asesorará los
estudiantes interesados en el análisis de estas propuestas y guiar sus
investigaciones.
1. El
futuro de la comunicación inalámbrica (comunicación móvil /teléfono celular)
2. UCR Interactiva – un proyecto de enseñanza y aprendizaje bimodal
– apreciación desde
la perspectiva de los estudiantes.
3. El FAQ como medio de comunicación - confeccionar un FAQ sobre un tema.
4. La brecha digital entre los países tecnológicamente avanzados y el resto
del mundo.
5. Aspectos comunicacionales del uso efectivo del correo electrónico.
Modelo
de la propuesta de un proyecto individual o grupal
Habrá que
presentar propuestas de proyectos individuales y grupales. La propuesta debe
ser organizada según el siguiente modelo. El profesor asesorará cada
estudiante para adecuar el modelo según su proyecto:
Portada del documento (nombre de la universidad, de la facultad y de la
escuela, sigla y nombre del curso, número del grupo; título del proyecto, URL
del sitio web (si ya tiene un sitio), nombre del estudiante (proyecto
individual) integrantes del grupo (proyecto grupal); información de contacto
-teléfono y dirección electrónica del estudiante o del coordinador o de la
coordinadora del grupo; lugar; año).
Indice del documento (de la propuesta)
Título del proyecto
El problema
Justificación
Estudio de factibilidad (si es necesario, depende de la tarea)
Objetivos / propósito del proyecto
Métodos y procedimientos
Aspectos de diseño (en caso de sitios Web. En caso de otros productos
comunicacionales, hay que adecuar este punto según el producto.)
1. Diseño
de contenido / de información
2. Diseño visual / gráfico
3. Diseño funcional
Cronograma
Notas
Bibliografía
Anexos
Modelo
del informe de un proyecto individual o grupal
El
informe de un proyecto individual o grupal debe ser organizado según el
siguiente modelo. El profesor asesorará cada estudiante para adecuar el
modelo según su proyecto:
Portada del documento (nombre de la universidad, de la facultad y de la escuela,
sigla y nombre del curso, número del grupo; título del proyecto, URL del
sitio web (si tiene un sitio), nombre del estudiante (proyecto individual)
integrantes del grupo (proyecto grupal); información de contacto -teléfono y
dirección electrónica del estudiante o del coordinador o de la coordinadora
del grupo; lugar; año).
Indice del documento
Título del proyecto
Resumen del proyecto
Ficha de identificación / definición del producto (producto comunicacional,
sitio Web, otro)
El problema
Justificación
Estudio de factibilidad
Objetivos / propósito del proyecto
Métodos y procedimientos
Aspectos de diseño (en caso de sitios Web. En caso de otros productos
comunicacionales, hay que adecuar este punto según el producto.)
1. Diseño
de contenido / de información
2. Diseño visual / gráfico
3. Diseño funcional
Cronograma
Descripción del proceso de realización
Plan de administración (en caso de sitios Web o productos comunicacionales)
1.
Infraestructura de administración (webmaestro (s), otro personal, equipo, lugar,
etc.)
2. Subplan de mercadeo y finanzas
3. Subplan de publicidad (si el sitio publicará mensajes publicitarios).
4. Subplan de mantenimiento
5. Subplan de actualización
6. Subplan de promoción
Notas
Bibliografía
Anexos
Información
- proyectos del profesor
Durante
el curso, paralelo al trabajo de los estudiantes en sus proyectos, el
profesor continuará trabajando y/o iniciará el trabajo en los siguientes
proyectos:
1.
Proyecto de cooperación ECCC-Universidad de Erfurt, Alemania (el profesor
estará trabajando en esto como coordinador de cooperación en la ECCC).
2. Escribirá para su blog (blog del poeta iraquí Anwar Al-Ghassani)
http://al-ghassani.blogspot.com/
3. Escribirá para su blog (blog de la autobiografía del poeta iraquí Anwar
Al-Ghassani)
http://autobiography-anwar-al-ghassani.blogspot.com/
4. Escribirá y presentará la ponencia “Los nuevos medios y tecnologías
de comunicación e información como punto de partida para la enseñanza y
aprendizaje de comunicación - una reflexión” – Jornadas de
Investigación de la ECCC en mayo 2006.
5. Cultura y medios iraquíes contemporáneos: oportunidades, problemas y
peligros
(El papel de los intelectuales iraquíes, los medios de comunicación
convencionales y los
nuevos medios y tecnologías de comunicación e información en el desarrollo de
la
cultura y los medios en Iraq). Proyecto de investigación aprobado por la
Vicerrectoría de
Investigación (duración: 2006-2006).
6. Subir materiales de estudio al sitio de UCR Interactiva.
7. Terminar escribir “German Poems”, colección de poemas con
temas alemanes escritos en
inglés. La colección será publicada como book-on-demand por BookSurge
Publishing,
una empresa de amazon.com.
Note: si
usted desea averiguar sobre la posibilidad de participar en estos proyectos,
favor hable con el profesor. Para mayor información sobre otros proyectos,
investigaciones, actividades y producciones literarias del profesor, favor
visite el portal: http://al-ghassani.net
CRONOGRAMA
DE PROYECTOS, TAREAS Y ACTIVIDADES
|
Sesión de organización
|
10 de marzo (G01)
07 de marzo (G02)
08 de marzo (G03)
|
|
Entrega de la reproducción descriptiva
de lecturas seleccionadas de la antología. Extensión:
12-15 páginas
|
19 de mayo
(G01)
16 de
mayo (G02)
17 de mayo (G03)
|
| Entrega de proyectos individuales
Extensión: 10-12 páginas, además colocar copia del archivo en
UCR Interactiva.
|
02 de junio (G01)
30 de mayo (G02)
31 de mayo (G03)
|
|
Exposición de proyectos grupales
Extensión: 15-20 páginas, además colocar copia del archivo en UCR
Interactiva.
|
16 y 23 de junio (G01)
13 y 20 de junio (G02)
14 y 21 de junio (G03)
|
|
Examen final
|
07 de julio (G01)
04 de julio (G02)
05 de julio (G03)
|
V.
METODOS Y PROCEDIMIENTOS
Este curso
tiene un programa, una agenda de clase, lista de correo electrónico, sitios
web, presencia en UCR Interactiva, una antología, y una serie de materiales
de apoyo en papel y en línea (manual de HTML, manual de diseño de sitios web,
varias hojas de evaluación, una guía de Internet y otros).
Se
estudiará y discutirá el programa en la primera clase del curso.
La
enseñanza y aprendizaje en este curso se realizarán en cuatro plataformas:
1.
Aula (aprox. una hora y media)
- Asuntos
organizativos
- Exposiciones del profesor (contenido del curso, teoría, conceptos y
procesos)
- Tema paralelo
2.
Sala de Computación en el 4º piso (aprox. 3 horas)
-
Prácticas y ejercicios
- Diseño de sitios Web
- Proyectos (seguimiento, asesoria, coordinación)
3.
Sesión semanal en línea con el profesor (aprox. 2 horas)
- En: UCR
Interactiva: http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp
4.
Trabajo en casa (aprox. 4-5 horas cada semana)
-
Preparación para clases
- Lecturas
- Proyectos
- Trabajo en: UCR Interactiva: http://interactiva.ucr.ac.cr/ucr/identificacio.jsp
VI. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
1. La
agenda de clase será enviada a los estudiantes por medio del correo
electrónico un día antes de la clase y será subida al sitio del curso en UCR
Interactiva. Además, en el inicio de cada clase el profesor informará sobre
los puntos de la agenda y, dependiendo de la disponibilidad de tiempo,
presentará a los estudiantes una copia en papel de la agenda enviada.
2. Todos
los trabajos escritos deben entregarse a máquina, con letra oscura legible,
con márgenes adecuados. Las hojas deben estar numeradas y escritas solo por
una cara. Favor entregar las hojas engrapadas.
3. Todos
los trabajos escritos deben tener una portada con la siguiente información:
Nombre completo de la Universidad, nombre completo de la Escuela, sigla y
nombre completo del curso, número del grupo, título completo del trabajo o de
la tarea presentada, nombre y apellidos del estudiante, número de teléfono y
dirección electrónica, lugar y fecha. Agregar un índice del documento después
de la portada.
4. La
entrega tardía de tareas, ejercicios, trabajos y proyectos sin justificación
afectará la nota final.
5. Si un estudiante no puede participar en una actividad debe presentar una
justificación escrita corta tres días antes. En casos de fuerza mayor,
presentar la justificación cuando el estudiante vuelva a participar en
clases. En caso de enfermedad no es necesario presentar un dictamen médico.
Basta con la hoja de justificación porque hay confianza mutua entre el
profesor y sus estudiantes. En todo caso, lo más importante es mantener el
profesor informado para permitirlo solucionar cualquier problema a tiempo.
6. Todos
los detalles del rendimiento y de la nota final de cada estudiante serán bien
documentados.
7. El
profesor dará seguimiento continuo a los proyectos y asesorará cada
estudiante a lo largo del curso y en cada clase.
8. Por favor, apagar los pagers, beepers y teléfonos celulares antes de
ingresar a la clase.
VII.
EVALUACION
20%
Participación activa en la clase y en la Sala de Computación
15% Reproducción descriptiva de las lecturas seleccionadas
30% Proyecto individual
15% Proyecto grupal
20% Examen final
VIII. CRONOGRAMA
(L: 06.03. - S: 01.07.2006, 17 semanas)
ORG.=
sesión de organización; RD=entrega de la reproducción descriptiva de lecturas
seleccionadas de la antología; PI= entrega de proyectos individuales;
EXPO-PROY= exposición y presentación de proyectos grupales en clase; NOTA
FINAL= entrega de la nota final.
Grupo 01 Clase, viernes 13:00-17:00
|
Semana 1
|
Semana 2
|
Semana 3
|
Semana 4
|
Semana 5
|
|
10 de marzo
|
17 de marzo
|
24 de marzo
|
31 de marzo
|
07 de abril
|
|
Organización
|
Tema A
|
Tema A
|
Tema B
|
Tema C
|
|
Semana 6
|
Semana 7
|
Semana 8
|
Semana 9
|
Semana 10
|
|
14 de abril
|
21 de abril
|
28 de abril
|
05 de mayo
|
12 de mayo
|
|
Semana Santa
|
Tema C
|
Semana Univ.
|
Tema D
|
Tema E
|
|
Semana 11
|
Semana 12
|
Semana 13
|
Semana 14
|
Semana 15
|
|
19 de mayo
|
26 de mayo
|
02 de junio
|
09 de junio
|
16 de junio
|
|
Tema E/RD
|
Tema F
|
Tema G /PI
|
Tema G
|
EXPO-PROY
|
|
Semana 16
|
Semana 17
|
Semana 18
|
Semana 19
|
|
|
23 de junio
|
30 de junio
|
07 de julio
|
10 de julio
|
|
|
EXPO-PROY
|
-------------
|
EX.
FINAL
|
NOTA FINAL
|
|
Grupo 02 Clase, martes
13:00-17:00
|
Semana 1
|
Semana 2
|
Semana 3
|
Semana 4
|
Semana 5
|
|
07 de marzo
|
14 de marzo
|
21 de marzo
|
28 de marzo
|
04 de abril
|
|
Organización
|
Tema A
|
Tema A
|
Tema B
|
Tema C
|
|
Semana 6
|
Semana 7
|
Semana 8
|
Semana 9
|
Semana 10
|
|
11 de abril
|
18 de abril
|
25 de abril
|
02 de mayo
|
09 de mayo
|
|
Semana Santa
|
Tema C
|
Semana Univ.
|
Tema D
|
Tema E
|
|
Semana 11
|
Semana 12
|
Semana 13
|
Semana 14
|
Semana 15
|
|
16 de mayo
|
23 de mayo
|
30 de mayo
|
06 de junio
|
13 de junio
|
|
Tema E/RD
|
Tema F
|
Tema G /PI
|
Tema G
|
EXPO-PROY
|
|
Semana 16
|
Semana 17
|
Semana 18
|
Semana 19
|
|
|
20 de junio
|
27 de junio
|
04 de julio
|
10 de julio
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EXPO-PROY
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-------------
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EX.
FINAL
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NOTA FINAL
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Grupo
03
Clase, miércoles 17:00-21:00
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Semana 1
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Semana 2
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Semana 3
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Semana 4
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Semana 5
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08 de marzo
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15 de marzo
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22 de marzo
|
29 de marzo
|
05 de abril
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Organización
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Tema A
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Tema A
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Tema B
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Tema C
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Semana 6
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Semana 7
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Semana 8
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Semana 9
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Semana 10
|
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12 de abril
|
19 de abril
|
26 de abril
|
03 de mayo
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10 de mayo
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|
Semana Santa
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Tema C
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Semana Univ.
|
Tema D
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Tema E
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Semana 11
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Semana 12
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Semana 13
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Semana 14
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Semana 15
|
|
17 de mayo
|
24 de mayo
|
31 de mayo
|
07 de junio
|
14 de junio
|
|
Tema E/RD
|
Tema F
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Tema G /PI
|
Tema G
|
EXPO-PROY
|
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Semana 16
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Semana 17
|
Semana 18
|
Semana 19
|
|
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21 de junio
|
28 de junio
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05 de julio
|
10 de julio
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|
EXPO-PROY
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-------------
|
EX.
FINAL
|
NOTA FINAL
|
|
IX.
Bibliografía (esta lista bibliográfica esta sujeta a cambios)
Nota:
La siguiente es una selección de referencias bibliográficas relacionadas con
los temas del curso CC-1000. La antología del curso incluye solamente unas
pocas lecturas tomadas de algunas de las obras incluidas en esta lista
bibliográfica. Consulta al profesor si tiene interés en algún material
bibliográfico adicional.
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